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Climat scolaire

 

La loi du 8 juillet 2013 et son rapport annexé font une place importante au climat scolaire avec l'objectif d'"améliorer le climat scolaire pour refonder une école sereine et citoyenne en redynamisant la vie scolaire et en prévenant et en traitant les problèmes de violence et d'insécurité".

 

Vous trouverez le guide "agir sur le climat scolaire à l'école primaire" en suivant ce lien.

 

Le site "Climat Scolaire" est disponible ici :

 

Vous y trouverez notamment l'outil d'auto-diagnostique qui permet d'interroger collectivement le climat scolaire de l'école.

Harcèlement

 

La loi pour la refondation de l'école de la République prévoit que la lutte contre toutes les formes de harcèlement est une priorité pour chaque établissement d'enseignement scolaire.

Une plate-forme dédiée vient d'être créée, vous trouverez le lien ci-contre.

Cahier d'activités : Outils et séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement à l'Ecole

Ce cahier d’activité rassemble dans une première partie les séquences pédagogiques relatives aux affiches et vidéos créées dans le cadre de la lutte contre le harcèlement entre pairs, par des partenaires de l’éducation nationale et par des élèves (lors du prix « Non au harcèlement » par exemple). Ces séquences peuvent servir de base pour des séances de sensibilisation en classe. Vous retrouverez toutes les affiches et vidéos recensées sur le site education.gouv.fr/nonauharcelement, dans la rubrique Les ressources. Ces séquences peuvent bien sûr faire l’objet d’une réappropriation. Il est intéressant de les inscrire dans un dispositif plus large de prévention, fondé sur la méthode climat scolaire.Dans une seconde partie de ce cahier, des ressources sur le harcèlement et sur des sujets connexes sont recensées et classées par thématiques.

Parcours M@gistère sur le thème du harcèlement

Un parcours M@gistère, créé par l'académie de Montpellier et disponible en auto-inscription offre de nombreuses ressources sur ce thème.

 

Vous le trouverez en suivant le lien ci-contre.